摘要

由於受教水準提高，婦女已成為重要的人力資源，但社會仍期望婦女成為家庭的附屬者及價值的負載者，其解決之道在於透過教育，改變婦女在社會、科技、文化、經濟及政治上的定位，並展現其自主性，今日國家政策不只要回應婦女日增的成人教育需求，更要反思其對婦女圖像的期望，因為國家對婦女的定位會影響婦女教育政策的內容，若國家視婦女為照顧者而非社會的參與者，則教育政策會成為再製壓迫的工具。因此，本文旨在由女性主義的觀點，來檢視台灣婦女的定位及目前的婦女教育政策，並建議婦女定位應放在婦女和國家互為主體的脈絡下來考量，婦女教育政策應以女性的生活經驗及知識為基礎，來揭示多元的女性圖像，並以彰權益能為目標，使婦女成為國家的能動者及監督者。

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