摘要

文盲已成為口前工業化國家的問題之一，各國紛紛採取不同的措施以掃除之。 本文探討工業化國家成人識字教育，包括定義、文盲問題、文盲人囗、基本主張 等，並介紹英、美、法、西德等國的實施情形、最後歸結九點共同趨勢以 為本文之結論：1.文盲問題已為工業化國家的重要問題之一；2.成人識字教 育的對象與外來人囗的移入、輟學人數的增加有關；3.功能性文盲為識字教育 的重點；4.識字教育起源於民間組識的推動；5.依循動機模式發展；6.以識字 為一種基本人權；7.識字教育的內容逐漸的擴大；8.採用小團體教學或自我導向 的學習；9.實施師資的在職訓練。

_{[ 英文版 | 目錄 | 社會教育學刊 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。