摘要

本文旨在從後現代社會的文化特質剖析成人教育革新的動向。為達上述目 的，本文首先分析後現代的特色，接蓍探究後現代文化特質對成人教育的啟示 ，最後提出幾點重要結論如下：

一、後現代主張價值的變異性與差異性；注重影像、複製品；文化出現斷 裂性、平面化、非理性、反主體、非歷史等特質，對成人教育的理論、政策、 教材、教法等層面造成很大的衝擊。

二、後現代衝擊下，成人教育急需努力的方向如下：

1. 理念層面：
   (1)多元化  (2)終身化  (3)深度化  (4)彈性化  (5)鄉土化  (6)動態化
2. 制度層面：
   (1)加強國家、政府單位與民間團體的協調合作，
   (2)普遍成立成人學習資源中心，獎勵成人自學，
   (3)規畫專業化的人才培育計畫，尤其更要加強學習諮詢與方案規劃人才 的培育。
3. 課程層面：
   (1)加強民主、文化素養及公民文化教育，俾重構文化新元質，
   (2)加強情感、價值、資訊、媒介教育，
   (3)重視自我肯定及人際關係美感教育，
   (4)推展多元文化教育，重視兩性教育，
   (5)發展自學及遠距教材、教具、教法。

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