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科學教育學刊

中華民國科學教育學會

第四卷第二期，1996年9月

目錄

初任理化教師之教學成效評量 林煥祥 113
高一學生認知風格、認知策略與遺傳學學習成就的關係 楊坤原、
鄭湧涇		 135
分數啟蒙的學習與教學之發埋性研究 林福來、
黃敏晃、
呂玉琴		 161
博物館解說在大眾科學教育中的角色與功能─科學解說人員的觀點 靳知勸 197

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