摘要

過去的研究顯示，學生的自我管理能力對於學習成效有相當程度的影響；因此，如何透過有效的模式，來幫助學生培養自律學習能力，已成為重要的議題。然而，傳統紙本方式的自律機制雖然有不錯的效果，但對於教師在蒐集與分析資料方面往往造成沉重的負擔。為了解決這個問題，在本文中，我們提出一套在網路適用的電腦輔助自律學習模式，可結合對線上學習歷程的記錄及分析，做為引導學生培養自律學習能力的依據。經由在資訊課程的實際應用發現，本論文所提出的線上自律學習輔助機制確實有促進學生自律學習的功效。

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