摘要

教師在語法、詞彙教學、聽力、閱讀教學和口語、寫作教學三個方面的教學設計與實施過程中，可以採取以下一些外語教學策略：完整步驟化教學策略，訓練有效記憶策略，整理歸類、區別對待策略，比較概括策略；建立、擴展圖式策略，訓練學生聽、讀技巧，授人以漁策略，豐富語言輸入策略；教學過程交際化策略，練習方式活動化策略，巧妙處理語言錯誤策略等。這些教學策略有助於高效地利用有限的課堂教學時間，幫助學生提高外語學習效率。

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