摘要
生物學科審美教學作為一種新的教育思想和模式，其核心是在教學中要盡可能將諸多教學因素轉化為審美對象，把生物學教學過程真正視為一種審美活動。審美教學是生物學科的需要，也是素質教育的需要。教學中要善於發現和挖掘各種審美構成因素，並將形象化教學、啓發式教學和情感化教學作為生物學科實現審美教學的主要形式和策略。
| 關鍵字： | 審美教學,生物學科,素質教育,美育 |
|---|
[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]
查詢有關資料，請電郵致
hkier-journal@cuhk.edu.hk。