摘要

目前我國高師本科課程體系還不同程度地存在著急需加強和改進的問題：課程設置以核心專業學科為中心；各類課程比例失調；忽視課程標準的設計。要解決這些問題，需依據我國經濟和社會的迅速發展、科學文化新成果的出現和高師學生發展的需要來進行。要優化高師本科課程的設置，同時，要設計課程標準（教學大綱），革新基本教材，最終開創我國高師課程改革的新局面。

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