摘要

我國現行高中數學教科書中的幾何部分，總體來說主要優點有：（1）知識體系比較嚴謹，脈絡比較清晰；（2）重視基礎知識；（3）基本訓練紮實；（4）邏輯思維水平的要求高。主要不足是：（1）內容更新不足，聯繫實際不夠；（2）考慮知識的理論性偏多，考慮學習的心理過程不足；（3）教材發揮圖形語言的作用不足。對於這些優點和不足，分別列舉了教材中的典型例子加以說明。這樣做的目的在於為新高中數學課程標準和新教材的研製提供理論依據，解決好對現行教學大綱和教材的繼承和發展的問題。

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