摘要

心理學對課程觀的形成影響很大，課程綜合化理論也不例外。課程綜合化存在的心理學基礎主要有四個方面：赫爾巴特學派心理學、認知主義心理學、人本主義心理學和腦生理心理學。它們共同推動了課程綜合化理論的發展與完善。

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