摘要

疏遠名著、閱讀退化是青少年文化取向中一個突出的現象。具體表現為閱讀量減少，閱讀比重降低，閱讀情趣與品位下降和閱讀消費偏低等。青少年閱讀退化與社會文化多元化，大眾傳媒文化、快餐化、卡通化，青少年文化取向感性化與淺層化以及社會閱讀風氣與家庭文化環境缺乏有直接關係。閱讀退化現象不僅危及青少年智力、品德與人文素質的發展，而且導致社會精神文明和整個民族基礎文化素質的退化。因此，必須正視青少年閱讀退化現象。鼓勵青少年閱讀名著和優秀文學作品，注重培養閱讀需要、閱讀興趣、閱讀能力和閱讀習慣等良好閱讀素質。

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