目錄 | |
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1 |
開發校本課程 促進學生發展 ── 對上海市實驗學校案例和其他國家經驗的思考
張民選 |
6 |
課程開發呼喚校本教師進修
李臣之 |
11 |
試論我國基礎教育課程決策機制的轉變
丁念金 |
16 |
網絡課程的結構和教學模式
胡禮和 |
21 |
一般教學模式與學科教學模式
李方 |
27 |
“交流─互動”教學模式建構(下)
查有梁 |
32 |
論有效課堂交往的策略
張希希 |
35 |
更新教學理念 立足整體設計 ── 談中小學課堂教學落實素質教育
劉如平 |
39 |
專家訪談:小學語文的改革與發展 郭利萍 |
45 |
閱讀退化的隱憂:書刊文化影響與青少年成長
李季 |
50 |
高中英語閱讀課學案的設計與編寫
邵鳳蘭 |
52 |
化學問題表徵和解題策略之間關係初探
李廣洲、任紅艷、丁金芳 |
56 |
建國以來師範高等專科學校課程結構的演變
王昌善 |
60 |
小學師資培養的教育學教材建設回顧與前瞻
阮成武 |
64 |
模擬課在《自然教學法》教學中的作用 徐明 |
66 |
九載辛勤耕耘 今朝碩果累累 ── 主體教育實驗研究述評 韓華球 |
69 |
德國的自由學習面面觀 吳衛東 |
73 |
日本高中數學學習指導要領評介 劉京莉 |
76 |
中韓兩國小學語文教學大綱比較
權瑚 |
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