摘要

建國以來中學文學教育走過了一條曲折的道路：20世紀50年代的一段時間語文課等於文學課，60年代文學教育銷聲匿跡，80年代文學教育復興。但是語文界長期以來在中學文學教育理論方面未作系統深入的研究，教學實踐上處於摸索狀態。回顧近半個世紀文學教育的歷史，提出各階段的優點與不足，提出未來文學教育的一些理論構想。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。