摘要

根據社會轉型時期青少年發展諮詢、輔導、訓練等不健全的情況，應綜合教育學、心理學、生理學、文化學、社會學、倫理學等學科關於青少年研究的成果，在中學開設青少年成長指導課。青少年成長指導課的開設應以“學會成長”為基本原則，通過生理發育指導、學習指導、社會適應指導、自我意識發展指導、健康指導等解決青少年成長中遇到的各類問題，並培養青少年“學會成長”的能力與技能，以促進青少年的健康成長。

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