摘要

“研究性學習”是一種以培養學生的創新精神和實踐能力為特徵的新型課程教學改革模式。要把這一全新的教育理念帶進課堂、指導教學、培養人才，以適應時代發展的需求，教師首先必須從觀念、能力、方法、知識系統等方面進行角色更新。

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