摘要

小學《社會》課程是綜合課程改革和實踐的新嘗試。經過幾年的實踐和通過對小學生學習社會課現狀的調查研究，逐步探索在教學中培養學生適應社會生活能力的教學模式，並提出一些關於小學《社會》課程與教學改革的思考。

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