摘要

研究課程實施，對於有效指導課程實踐、完善課程理論、設計新課程方案、推廣課程實施方案，均具有重要意義。目前人們對課程實施的理解多取向於：將方案付諸實踐的過程、課程實施就是教學，實質上，課程實施是在其現實性上，調和影響課程實施諸因素，平衡課程理想與實施情境的系列關係，創造教學新文化的過程。

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