摘要

小學語文教學設計與語文教案雖同是語文教師在課前要做的工作，但教學設計注重教學策略和教學思路的設計，而教案則更側重於教學細節的準備。教學設計的具體化、書面化即成為教學方案。小學語文教學設計應遵循的原理有：（1）立足於促進學生的發展；（2）體現學語文和學做人的統一；（3）遵循語文教學的科學性和創造性；（4）符合小學生的認知過程和學習語文的規律；（5）注重學生自主的語文實踐活動；（6）尊重學生的個性發展，因材施教。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。