摘要

在外語學習過程中，個體學習者之間表現出很大的差異。他們的學習動機強烈程度不同，性格特徵不同，認知風格不同，使用的學習策略也不盡相同。研究學習者的個體因素，目的是找出學習者具備什麼樣的條件和素質才能在外語學習中取得更大的成功。同時教師在教學中需要相應地採取不同的教學策略和教學方法，以適應不同類型學生的特點，充分發揮每個學生的學習潛能。

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