摘要 教育部在2000年3月頒佈了《全日制普通高級中學課程計劃》,“課程計劃”在培養目標、課程設置及課時分配上都有很大變化,這些變化給教師帶來了新的機遇,同時也提出了新的挑戰。面對新課程計劃物理教師應有充分的心理準備,要進一步轉變教育觀念,整合已有的教育教學方法。
摘要
教育部在2000年3月頒佈了《全日制普通高級中學課程計劃》,“課程計劃”在培養目標、課程設置及課時分配上都有很大變化,這些變化給教師帶來了新的機遇,同時也提出了新的挑戰。面對新課程計劃物理教師應有充分的心理準備,要進一步轉變教育觀念,整合已有的教育教學方法。
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