摘要 在整個教育評價體系的改革中,關於教師的評價是一個具有核心意義、受到各方面普遍關注的方面。教師評價的定位和依據問題,是教師評價改革的兩個基本理論問題。
摘要
在整個教育評價體系的改革中,關於教師的評價是一個具有核心意義、受到各方面普遍關注的方面。教師評價的定位和依據問題,是教師評價改革的兩個基本理論問題。
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