摘要

教學活動是一個系統，它主要由教師、學生和科學知識（教材）三個要素構成，具有整體性、動態性、結構性、相關性、有序性特點。用系統的特點分析，教學活動由教師備課活動結構、教師教授活動結構、學生課堂學習活動結構和學生自學活動結構組成。教師和學生在不同的結構中有其各自主體性和客體性意義。

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