摘要

英語作為一門學科，有不同於其他學科的內在規律，這是個性；各個學科，包括自然學科和社會學科，具有共同的、客觀存在的普遍規律，這是共性。應用唯物辯證法中的矛盾分析法這一“人們認識世界和改造世界的根本方法”指導英語教學的嘗試，對中學階段多學科的綜合改革是一種探索。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。