摘要

研究性學習在21世紀基礎教育新課程體系中具有重要地位。師範教育更應注重研究性學習的設計與實施，使師範生畢業後能更好地從事研究性學習的教學。化學研究性學習，較多採用以小組合作為組織形式，以問題為中心的主題式內容進行。

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