目錄 | |
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試論研究型課程生命活力的煥發 ── 兼論研究型課程與基礎型課程、拓展型課程的關係
沈建民、謝利民 |
6 |
結合型教學與能力型課程
楊坤生 |
10 |
如何上好小學心理健康輔導活動課 ── 以活動課《快樂地成長》為例
趙石屏 |
14 |
學科教學論與教學論的關係再論
高天明 |
19 |
淺談教學活動系統的結構
許惠英 |
24 |
高中語文教學大綱(試驗修訂版)的新發展
陸志平 |
28 |
加強語言教學是語文教改的當務之急
張傳宗 |
32 |
小學語文教學設計原理(下) 田本娜 |
36 |
立足可持續發展 培育未來新人 ── 小學語文教學新思維
李冰霖 |
41 |
作文批改略談 張佩華 |
43 |
建構主義與數學教學
詹明道 |
48 |
用唯物辯證法指導英語教學的嘗試
易仁榮 |
51 |
中學歷史開放課教學簡論
湖北省宜昌市課題組 |
56 |
堅持實施STS教育 努力實現素質教育目標 ── 中學物理教學實施STS教育的研究與實踐
熊春玲 |
59 |
對化學研究性學習的探索
姜淦萍 |
62 |
經驗與啟示:高師教育百年回眸
劉捷 |
67 |
試論高師教育課程體系的調整
季誠鈞 |
71 |
俄羅斯基礎教育教材改革評介
丁曙 |
74 |
國際基礎科學課程改革:回顧與前瞻 丁邦平 |
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