摘要

全國教學論專業委員會第8次年會就新世紀教學論的發展遠景、教學論與課程論的關係、教學論的理論基礎與思維方式的變革、課程改革的深化發展進行了討論，確立了新世紀教學論面向實踐、創建教學論的中國流派的發展方向。

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