摘要
以任務為中心的語言教學（The Task-oriented Approach）是近年來交際教學思想的一種發展，它把語言應用的基本理念轉化成具有實踐意義的課堂教學方式。根據《牛津英語（上海版）》教材“以任務為主”的特點，小學英語教師可以圍繞教材中的各單元確立主題，將教學要求設置為該階段的學習任務，在教學中抓住新語言材料的引入、新語言材料的操練以及新語言材料的輸出三個環節，使學生逐步提高英語交際的能力。
| 關鍵字： | 小學英語教學,任務型學習模式,主題式教學 |
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