摘要

校本課程開發已經成為我國當前課程改革的一項重大舉措。在實踐中，要保證校本課程的開發、實施質量，使其能夠真正體現我國的教育方針政策、實現以創新精神和實踐能力為核心的素質教育，需要許多現實性的支持條件，其中教師的素養是一個十分重要的條件。要進行校本課程開發，教師需具備科學的課程意識、嫻熟的課程開發技術、精誠合作的精神以及行動研究的素養。

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