摘要

內隱學習的研究歷經三十幾年的努力取得了長足的進展，這一領域的研究成果對我國的語文教學有很強的啟示意義，主要表現在：語文教學應充分注意和發揮學生無意識的內隱認知活動，外顯的指導和已有知識經驗的積累是學生語文素質提高的關鍵，語文學科對人文精神的培養不應忽視學生的內隱社會認知過程，內隱學習的研究思路對我國語文教學進行科學化的研究是很好的借鑑。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。