目錄 | |
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《高中數學課程標準》的框架設想
《國家高中數學課程標準》制訂組 |
8 |
學習《語文課程標準》 深化語文教學改革(下) 崔巒 |
15 |
分科視野中的課程整合 ── 我國新一輪義務教育課程改革的新走向
張廷凱 |
21 |
從學校的層面上看課程整合
徐玉珍 |
28 |
我們的中小學生需要怎樣的語文素養 ── 與日本教育學者臼井嘉一教授的對話 鍾啟泉 |
31 |
論語文教學積件系統的建構機理及應用策略
林化君 |
35 |
試論英語說課講稿的撰寫
羅曉傑 |
39 |
從相關性到統一性 ── 綜合科學課程的現代建構模式
郭玉英 |
43 |
義務教育化學教材的改革 ── 人教版《義務教育課程標準實驗教科書•化學(九年級下冊)》的特點
喬國才 |
47 |
地理學科中的生態意識教育因素
王向東、袁孝亭 |
51 |
信息技術教育課程開發理念與實踐的研究
徐曉東、穆肅 |
55 |
小學信息技術課程的特點分析及教學建議
武晶晶 |
58 |
關於教師教育一體化的認識與思考
張貴新、饒從滿 |
63 |
略論中師升格後高師教育系的戰略調整
陳大超 |
66 |
化學課程改革的社會需求調查及分析
王磊、王祖浩、李慧珍、胡久華 |
72 |
淺談美國中小學社會課程 趙昕 |
75 |
篇章模式與英語寫作教學 ── 《大學英語》教材(全新版)對我們的啟示 余澤超 |
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