摘要

隨著時代變遷，傳統智力觀的弊端日益明顯，新的智力觀應運而生。現代智力觀中以多元智力觀、成功智力理論和情緒智力理論最具代表性。這些現代智力觀，對我國教育課程改革具有重要啟示：培養發展學生的多元智力，應成為我國當前教育課程改革的重要目標之一；教育課程改革應以創新教育為核心；要樹立人人都能成功的理念；正確的評價觀應建立在全面評價學生的基礎上，要有“因材施教”的教學觀；智力培養可以培養情緒智力為“添加劑”。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。