摘要

針對政治課“單向灌輸、理論說教”的教法而構建出“情感滲透、自我教育”的模式，並將“情感─自教”模式與研究性教學有機整合，淡化純理論的課堂教學，採取活動為主的課堂教學 ── 讓學生自寫人生格言、組織觀看生動的影視片、聽專家報告和參觀、到圖書館搜集資料、學生進行人物採訪、學生個人選題完成論文，進行班級交流、相互學習，教師評定、共同提高。這一過程在當前中學政治課人生價值觀教學中取得了良好的效果。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。