摘要

教學風格論作為現代教學論具有鮮活生命力的生長點之一，其研究的主要對象是教學風格現象及其規律。它有著廣泛堅實的理論基礎，諸如哲學、生理學、心理學、社會學、藝術學、美學等。教學風格論可以初步建構成由理論到實踐的學科演繹體系。其研究方法主要有直覺感悟法、個案研究法、調查法、比較鑑別法、統計研究法等。

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