摘要

綜合實踐活動是教師與學生合作開發、共同設計與互動實施的課程。實施過程具有親歷性、自主性、協同性、開放性等特點；由確定主題、提前準備、擬定方案、實施活動、交流總評、拓展提升等環節構成實施的基本模式；師生互動合作、學生自主探究兩種形式有機融合作為實施的主要形式。在實施過程中，師生的活動方式分別表現為參與合作和指導幫助、自主選擇和主動探究。把握綜合實踐活動實施過程的特點、模式、形式及活動方式，對於中小學校有效實施綜合實踐活動具有重要的理論指導與實踐操作意義。

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