摘要

“語文”是“口頭語言”和“書面語言”的合稱。語言是人類共有的一種社會現象。語言既是物質的又是精神的。語言的功能是表達思想感情、交流思想感情，傳遞人類文化。語言和思維、思想既是統一的，又是有區別的。根據語言的性質和功能，小學語文應確定為：（1）基礎工具學科，是學生認知的基礎工具；（2）表情達意的工具學科，是發展學生思想、情感、文化素養的學科；（3）發展兒童心靈的學科，是發展兒童思維、智慧的學科。“工具性和人文性的統一”是當前對小學語文學科性質和特點的科學界定。

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