摘要

基於“任務驅動”的小學信息技術教材設計要注意以下幾點：以螺旋上升方式編排教材；注重基礎性，穩定性，實用性與發展性；注重基本知識與技能的滲透；以“信息技術應用”為主線，培養學生的多種能力；等等。

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