摘要

談活動課程必談杜威。以杜威《兒童與課程》為文本，通過對文本的解讀及對杜威在芝加哥實驗學校的課程設計的分析，可以重新理解杜威對有關活動及學科與活動關係的思想和論述。針對我國中小學在活動課程的理論與實踐上存在的問題以及新課程方案開設的“綜合實踐活動”有可能出現的實際問題，杜威思想或許能給我們以啟示。

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