摘要

目前全國正在開展的基礎教育課程改革，對可持續發展教育來說是一個契機。新課程提倡“探究式”的學習方法，而可持續發展教育正是進行“探究式”學習的最好領域之一。地理教育與可持續發展教育的關係極為密切，中學地理教育逐漸意識到自身所擔負的可持續發展教育的責任。地理課程是滲透可持續發展觀念的核心科目之一，學校課程中的地理課承擔了可持續發展教育的主要內容，它是學生理解可持續發展的含義、培養學生可持續發展的知識、技能、態度、意識和價值觀的基礎課。

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