摘要

教育現代化中的課程改革實際上就是通過信息技術與學科課程的有效整合來實現教學內容的改革、教學目標的改革和教學手段的改革。計算機輔助教學不僅可以輔助教師的教學工作，作為教師的教學工具、學生的學習工具，更重要的是帶來了教育思想、教學方式、教學手段的改變，為課程改革的實施提供了教學技術和教學手段的支持，實現課程的教學內容改革、教學目標改革和教學手段改革的任務。CAI的運用實質上就是信息技術與學科課程的有機整合，在信息技術環境下，以CAI為突破口進行課程改革，是建立新型教學結構和實現信息技術與學科課程整合的重要途徑。

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