摘要

計算機的使用正在改變傳統數學的性質，數學既是演繹科學也是實驗科學。借助於計算機，開展數學實驗是進行研究性學習的一種有效途徑。這種教學方式在開展數學研究性學習，培養學生創新能力方面日益凸顯出優勢。

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