摘要

綜合課程已經成為基礎教育的一種課程類型，而現有高師教育“分科型”教師培養模式難以培養合格的綜合課程師資。為此，高師院校應創建新型綜合專業。這不僅體現了高師教育的超越性本質要求，而且也具有實際可行性。設置綜合專業需要解決幾個基本問題，包括專業名稱、學制、培養目標、課程體系、教材、教學過程等等。

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