課程‧教材‧教法

2003 年第 2 期．頁 1 - 4

成尚榮

摘要

在課程領域，地方和學校的關係集中表現在地方對學校課程的管理上。服務與支持是地方在基礎教育課程管理中的角色定位。地方對學校課程的管理重點應放在過程和質量上。地方要實現對學校課程的有效管理，需追求一種精神力量和制度設計。

關鍵字：	`地方,地方課程,學校課程,課程管理,本質,服務`

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