摘要 語文教學藝術,是指語文教學的審美化。清晰性是語文教學藝術的內在特徵,可感性是語文教學藝術的外在特徵。它們又分別表現出具體的一系列美學特徵。語文教學藝術具有啟發動機和樂學兩大功能。
摘要
語文教學藝術,是指語文教學的審美化。清晰性是語文教學藝術的內在特徵,可感性是語文教學藝術的外在特徵。它們又分別表現出具體的一系列美學特徵。語文教學藝術具有啟發動機和樂學兩大功能。
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