摘要

體悟學習是在我國古代倫理哲學和東方傳統思維基礎上形成的一種有效的學習方式。近現代以後，隨著人文教育的衰落，體悟學習也被人們塵封進了歷史。在目前強調科學與人文整合的課程改革中，貫注時代理念的體悟學習以更全面、更綜合的姿態超越了體驗學習的局限性。它通過內化與領會、感受與體驗、協調與整合、漸悟或頓悟等一系列環節，對改變人文教育的實效性，提升學習者的人文精神發揮著不可替代的作用。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。