摘要

初等教育學的形成是世界初等教育發展和教師專業化的客觀要求。我國初等教育及教育學學科發展、教師教育層次升級以及小學教師教育專業化，迫切期待初等教育學的研究和發展。初等教育學應在加強學科建設的基礎上，積極改革理論課程、開發實踐課程，提升教師隊伍的素質，切實推進小學教師教育專業化。

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