摘要

新課程的教師培訓，應在整體把握培訓內容的基礎上，精心設計內容的組合──統合培訓內容的重點要求、研制培訓內容的組合結構、形成培訓內容的遞進系列、把握培訓內容的施教原則、確定培訓內容的設計框架，同時，還要認真探索新課程教師培訓的操作模式，實現教師教育的不斷創新。

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