摘要

隨著我國基礎教育改革的不斷深化，中小學教材管理體制逐漸規範，並為提高教材質量提供了基本的保證。為了適應新一輪課程改革的需要，我國中小學教材審查的方式、審查（定）委員的聘用，尤其是教材的審查標準及相關機構和部門職能的改進和完善等方面都值得做深入的思考和研究。

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