摘要

新一輪基礎教育課程改革，要求新教材在編寫上要積極創新，體現出全新的教育理念。教材是教學的一種範例（即教材的一種基本功能）；教材編寫要倡導多元化的學習方式，有利於師生互動；教材內容要克服“難、繁、偏、舊”的弊病，實現教材內容的現代化、生活化和適應性；注意教材的整合性；增強教材的彈性，給學生的發展留有一定空間；教材建設要充分運用現代信息技術；教材編寫要突出創新，創新是教材生命力的體現。

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