摘要

基於課程內容組織關係、要素結構和內容範圍，綜合實踐活動領域開發需要借鑑相關活動領域開發經驗，從與地方或學校本位課程開發的交接處尋找基本框架；透過活動領"域開發基本程序，集體審議，整合國家指定領域、非指定領域及學科課程領域。基本程序為：解讀國家課程開發精神、分析課程開發現實情境、表述開發目標、確立活動領域、解釋與實施、評價與修正。

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