摘要

科學教育校本課程的開發，要以學生發展為本，因地制宜。各項科技活動都要有組織、有計劃地進行，落實活動的指導教師、時間和場地，選擇活動工具和材料。各項活動的目標和內容分層次安排在不同學段。小學科學教育要靠教學過程的實踐性、活動性來保證，同時，需要開發和利用充分的教育資源。小學科學教育關鍵在教師。

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